12-08-2023
| Иоганн Юлиус Хекер | |
| Johann Julius Hecker | |
| Дата рождения: | |
|---|---|
| Дата смерти: | |
Иоганн Юлиус Хекер (нем. Johann Julius Hecker; 1707—1768) — немецкий теолог, евангелический священник и педагог, «универсальный» учёный своего времени, знаменит как основатель первого реального училища (нем. Realschule) в Германии в 1757 г, автор сочинений по ботанике и анатомии.
Содержание |
Родился в Вердене, тогда городском предместье Эссена, в семье ректора местной городской «латинской школы». Его мать Елизавета была дочерью бюргамистера Эссена. До 14 лет он учился в школе своего отца, затем в гимназии в Эссене до тех пор, пока ему не исполнилось 19 лет. Будучи гимназиастом, он жил при городской аптеке и работал в её лаборатории в свободное время. Там берёт начало его любовь к «рельным» знаниям.
В 1726 он поступил на учёбу теологии в университет Халле, где среди прочего выучил в совершенстве иврит. В городе он познакомился со пиетистом и основателем знаменитой школы-интерната для детей из бедных семей Августом Германом Франке (August Hermann Franke, 1663—1727). При этой школе была семинария для подготовки учителей (Seminarium selectum), и Хекер вступил в неё в 1727 г. Спустя два года, будучи в возрасте 22 лет, он стал уже учителем в этой семинарии. Особенностью школы Франке было, что там преподавали непривычные тогда предметы: историю, географию, хронологию, математику, геометрию, механику, астрономию, ботанику, помимо этого слесарное дело, рисование и черчение. Хекер преподавал латынь, арифметику, историю, и для старших классов историю немецкого языка, религию, греческий, иврит и естественные науки. Во время своей педагогической деятельности он посвещает себя занятиям ботаники, анатомии и физиологии, химии и медицины и приближается к типу «универсального» учёного, столь характерного эпохе просвещения. В зимнем семестре 1731/32 он читает доклады по анатомии.
Во время своего пребывания в Халле Хекер предпринял путешествия в Голландию и по Германии, в которых познакомился с учёными того времени.
Один потсдамский банкир обратил внимание прусского короля Фридрих-Вильгельма I на гербарий, собранный Хекером, и тот попросил молодого учёного из Халле собрать также один и для него. После личного знакомства между ними, король поручил Хекеру преподавать принцу один раз в неделю естественные неуки.
В 1735 г он был призван королём на должность проповедника в Потсдам в «Дом сирот военных» (Militärwaisenhaus), основанный королём в 1724 г по образцу франковской школы в Халле, которую король посетил в 1713 и 1720 г. Это было учебное заведение для детей-сирот от 6 до 16 лет. С 1725 г в него брали и девочек, в 1740 г оно вмещало 1400 мальчиков и 155 девочек. По образцу Халле, у потсдамского «Дома сирот» была своя мануфактура. Помимо проповеднической деятельности Хекер был также инспектором и учителем в этом зеведении.
В 1738 г ему была поручена должность проповедника в лютеранском Троицком Соборе в Берлине (Dreifaltigkeitskirche), который находился ещё в постройке и был закончен в 1739 г. С 1750 г он был также советником в Оберконсистории (консистория была органом управления церковных и духовных дел, в том числе и школьных, что-то наподобие министерства). Современным языком можно было бы сказать, что он служил на высшем уровне в министерстве образования.
В 1757 г Хекер выработал школьный регулятив для города Минден[1], который стал образцом для первого общего для всей Пруссии школьного регламента 1763 г[2], чьим автором был так же он[3].
В кругу прихода Троицкого Собора в Берлине было 6 городских школ для бедных детей (в каждой по четыре класса, всего около 500 учеников)[4], присмотр за внутренними делами которых Хекер взял на себя[5]. Он увидел, что учителя в них были очень плохо образованы и классы переполнены. Для исправления ситуации нужны были деньги, а поскольку их у городского магистрата для школ не хватало, Хекер решил провести лотерею, деньги от которой должны были пойти на школы. Такая практика была уже известна и до него. В ноябре 1741 король одобрил предолжение и сам купил 300 лотерейных билетов, которые были распространены по всей Германии. Предприятие принесло 4000 талеров дохода[6], что было тогда огромной суммой: консисториальный советник, например, получал жалование 100 талеров в год, а сам Хекер, как советник Оберконсистории - 200 талеров[7].
На полученные деньги Хекер среди прочего назначил для школ, находящихся в его ведомстве, нового инспектора. Делее он расширил круг преподаваемых в них предметов: были введены начала латинского и французского языков, что должно было подготавливать детей к «латинской школе», чтение написанных от руки писем и берлинской газеты, основы географии и счетоводства.
Хекер также считал, в соответствии идеям того времени, что разные сословия должны получать разное образование, поэтому необходимо создать школу, готовящую своих учеников к городским профессиям:
План такой школьной реформы позже предложил прусский министр Цедлиц в 1787 г, но он не был осуществлён.
В 1747 на оставшиеся от лотереи деньги было куплено здание одной заброшенной городской школы. Оно было восстановлено и в нём вновь открыто обучение нового типа[9]. Вот как Хекер охарактеризовал цели своего заведения:
Новая школа — она называлась «Экономическо-математическое реальное училище» — состояла сперва из пяти классов, в ней преподавали латынь, греческий и иврит, французский, немецкий (редкий тогда), историю и географию, ботанику, анатомию и здоровый образ жизни. Помимо этого Хекер занимался с учениками землемерным делом, посадкой деревьев и шелководством (которое активно поддерживал Фридрих Великий), для чего был специально арендован участок земли у Потсдамских ворот, на котором возник школьный ботанический сад. Вскоре добавились новые классы и новые предметы: черчение, математика, физика, экономика, различные ремесленные умения. Ученики могли сами выбирать, на какие занятия им ходить. Хекер также специально посылал учителей школы к ремесленникам и разным специалистам своего дела, чтобы те набрались больше практических знаний, которые могли бы передавать в школе. Ученики также посещали ремесленные мастерские и мануфактуры.
Новое училище пользовалось поддержкой короля, который выдал ему привилегии для книгопечатания и издания гезеты «Об интереснейших вещах из мира ботаники, государств и наук» (Von den merkwürdigsten Sachen aus dem Reiche der Natur, der Staaten und Wissenschaften). Также многочисленные спонсоры поддерживали процветающее заведение.
В 1748 Хекер открыл семинарию для подготовки учителей для школы своего типа. В 1753 г она была огосударствлена[11].
Хекер, Иоганн Юлиус.
