23-10-2023
Эту страницу предлагается переименовать в «Учебный план». |
Куррикулум (англ. curriculum), Курс обучения — теория и понятие, применяемое в области образования, которые означают парадигму образования, включающую процесс и систему проектирования и методическое регламентирование процессов, ведущих к результатам обучения.
Термин происходит от латинского слова curriculum, которое в этом языке буквально означает «программа для развития какого-либо опыта или навыка, с помощью которой его уровень становится выше». В русском языке это слово употребляется редко.
Понятие «куррикуум» в узком смысле включает: содержание, процессы и средства, которые проектируются и по которым производится обучение и оценивание учащихся с целью прохождения ими процессов и опыта обучения; любые нормативные документы, предназначенные и используемые для образования; куррикулумы, разрабатываемые для конкретных учебных дисциплин[1].
В широком понимании понятие «куррикуум» означает: всю совокупность образовательной деятельности, включая философские основания, ценности, цели и способы их достижения и управления этой деятельностью; стратегии, политики и управление деятельностью по разработке, проектированию и внедрению описанной совокупности образовательной деятельности.[1] Куррикулумом называют формализованную связь курсов по сложности и их содержание, предложенное и утверждёное учебными заведениями или национальными методическими советами как необходимую для успешного воспитания учащихся[источник не указан 398 дней]. Куррикулумы часто не имеют строгих правил, но также могут быть строго стандартизированы[источник не указан 398 дней].
Начало научной разработки понятия «куррикулом» связывают с работой Джона Дьюи[2] «Ребёнок и куррикулум».[3] Как научное понятие куррикулум было введено Ф.Боббитом в 1918 году в его книге «The Curriculum».[4] Многие другие учёные (С. Браславски, В. Келли, Дж. Керр, К. Корнблес, Х. Меллер, З. Робинзон, Л. Стенхаус, Р. У. Тейлор, К. Фрей и многие другие) внесли свой вклад в разработку понятия куррикулум и куррикулярной теории.[3] Для российской педагогической науки это понятие нехарактерно[4], хотя имеется ряд публикаций российских учёных о куррикулуме[2][5] (например, в области ИТ-образования[6][7]). В связи с введением Национальных куррикулумов (издаваемых в том числе на русском языке) и внедрением куррикулярной системы в систему образования, в ряде постсоветских государств о куррикулуме появляется всё больше русскоязычных научных публикаций, написанных учёными этих стран.
Международное бюро образования имеет обязанность изучения учебных планов и их реализации во всем мире. В вопросе реализации учебного плана берутся во внимание:
В настоящее время многими постсоветскими странами куррикулярная система образования введена на национальном уровне, введены Национальные куррикулумы, а также вся система методических документов, относимых к элементам куррикулума (учебные планы, программы, учебники, методологические гиды и т. д.[1]).[8][2]
Существует такое понятие, как «скрытый куррикулум». Это не требующие большого внимания правила поведения или части учебной программы. В научной мысли понятие «скрытый куррикулум» используется для обозначения непланируемых образовательных процессов и их эффектов.[4][9][10]
В США важное дополнение куррикулума случилось в 1960-х и 1970-х годах.
В Эстонии реформирование образования велось с конца 1980-х годов, схожий с куррикулумом рамочный документ был принят в 1996 году, а по состоянию на 2018 год действовал куррикулум, принятый в 2014 году.[8] Национальный куррикулум (государственная программа образования) для основной школы и гимназии утверждается Министерством образования Эстонии.[8]
В Азербайджане Национальный куррикулум введён в 2007 году[11] и понимается как стратегия обучения, а не учебная программа.[8] Государственные стандарты по куррикулуму пересматриваются и утверждаются Кабинетом министров каждые пять лет.[8]
В Киргизии в конце 2009 года куррикулум был утверждён Министерством образования как рамочный Национальный стандарт, пересматриваемый каждые пять лет.[8]
В Молдавии школьный куррикулум начал разрабатываться и апробироваться ещё в 1992 году.[8] Первый куррикулум для начальной школы появился в 1998 году, а для лицеев и гимназий — в 1999 году.[8] В 2010 году началось внедрение компетентностного подхода в Национальную образовательную систему.[8] С 2010 по 2017 годы действовал Национальный куррикулум, который далее был пересмотрен.[8] При Министерстве образования и исследований Республики Молдова существует и действует «Национальный совет по куррикулуму», который разрабатывает и утверждает различные куррикулумы — общие и специализированные (по учебным дисциплинам и уровням обучения). Этим советом разработаны и утверждены куррикулумы по учебным предметам для дошкольного, начального, гимназического, среднего, дополнительного образования, подготовки и обучения, а также среднего и послесреднего профессионального образования[12]. Например, этим советом обсуждены и приказом Министерства в 2017 году утверждены «Основы национального куррикулума»[13][14]. Также этим советом утверждены и введены приказами Министерства множество других методических документов и куррикулумов, например, наряду со специализированными куррикулами, совет утвердил такие общие документы как «Научные основы раннего образования в Республике Молдова» (2019)[15], «Куррикулум раннего образования» (2019)[16], «Стандарты обучения и развития детей от рождения до 7 лет» (2019)[17], «Гид по внедрению Куррикулума раннего образования, Стандартов обучения и развития детей от рождения до 7 лет в контексте Научных основ раннего образования в Республике Молдова» (2019)[18]. 5 июля 2019 года Национальный совет по куррикулуму Республики Молдова утвердил куррикулумы нового поколения для средней и старшей школы — в Молдове это четвертое поколение куррикулумов и второе поколение куррикулумов, ориентированных на развитие компетенций.[19] Обновление и развитие Национальных куррикуумов Республики Молдова в 2019 году проводится в соответствии с положениями Кодекса об образовании Республики Молдова (2014); Основ национального куррикулума (2017[14]); Рекомендациями Совета Европы по ключевым компетенциям для непрерывного обучения (Брюссель, 22 мая 2018 г.); Компетенции для 21 века, Базовый куррикулум: система компетенций для общего образования (2018).[19]
Исследование 2003 года показало, что в большинстве классов Великобритании имеется одна и та же программа, но свой куррикулум, который более подходит детям классов.[источник не указан 398 дней]
В России первый учебный план (куррикулум) был введен в октябре 1918 года.[источник не указан 398 дней]
В статье не хватает сносок. (24 февраля 2023) |
Учебный план.
